Д.Н.Кайгородов
Дмитрий Никифорович Кайгородов — известный русский ученый, педагог и популяризатор родной природы — Дмитрий Кайгородов
Он родился в 1846 году в Полоцке. Карьеру начал офицером, но оставил ее и занялся тем, к чему влекла его душа с детских лет. Любовь к родной природе определила всю последующую его жизнь — Дмитрий Кайгородов Химки
Пройдя вольным слушателем курс Петербургского Земледельческого ( впоследствии Лесного) Института, в 1872 г. получает звание «кандидата сельского хозяйства и лесоводства» и командируется для усовершенствования лесной технологии на два года за границу: в Саксонию, Швейцарию, Германию и Швецию. Вернувшись из-за границы в 1875 г., Дмитрий Никифорович получает в Петербургском лесном институте кафедру вначале лесной технологии, затем лесного инженерного искусства, которую занимает в течение 30 лет — iz.ru
Как профессор лесной технологии Д.Н. Кайгородов написал много работ. Но вся читающая Россия знала и знает Кайгородова как исключительного популяризатора родной природы.
Свою первую популярную лекцию «О цветке, как источнике наслаждения» в 1872 г. Дмитрий Никифорович прочел на Охтенском Пороховом заводе. С тех пор на протяжении многих десятилетий неустанно показывал, как надо изучать и описывать природу и своей любовью к ней заражал всю грамотную Россию.
В лице Кайгородова Россия имела одного из самых блестящих популяризаторов нашей родной природы. Его книги выдерживали до десятка изданий. Книги и фенологические наблюдения Кайгородова имели такой круг читателей, какой редко имели современные Кайгородову писатели. Его книги у одних пробуждали и поддерживали интерес к занятиям естественными науками, других сделали страстными наблюдателями природы, для третьих – служилиотдыхом от нервного напряжения современной жизни.
Кайгородов первым выступил с новой тогда для России мыслью о замене в школах преподавания «естественной истории» изучением живой природы, необходимостью заменить учебники и экзамены экскурсиями в живую природу.
Умер Дмитрий Никифорович в 1924 г. в Лесном, в Петербурге.
« Мы оторвались от природы, перестали ее чувствовать и перестали ее любить. Оторвавшись от природы, мы потеряли здоровье – физическое и духовное. Нужно приблизить подрастающие поколения к природе, культивируя в них любовь к ней. Нужно культивировать в школе не мертвую науку о природе, а живую любовь к природе и Божьим творениям, ее составляющим. Думается, что культивирование такой любви в большей мере присуще именно прохождению в русской школе живого, основанного на экскурсиях, русского природоведения.» Д.Н.Кайгородов, 1907
